Моисеев Н.В. Сборник олимпиадных задач по физике школьников Брянской области: Учебно-методическое пособие. – Брянск: БИПКРО; Изд-во «Ладомир», 2008. – 148 с.

В учебно-методическое пособие включены более 300 задач, предлагавшихся в 1992-2007 гг. на районных физических олимпиадах школьников 8-11-х классов Брянской области. Практически все задачи снабжены подробными решениями или указаниями для решения. Большое разнообразие задач дает возможность учителю использовать данное пособие на занятиях школьных физических кружков и факультативов, для проведения школьных физических олимпиад.

Адресовано учителям физики и учащимся, проявляющим интерес к физике. Будет полезно студентам физико-математических специальностей педагогических вузов и всем любителям физики.

Рубина, И.М. Краткий курс лекций по дисциплине «Методика преподавания черчения» для студентов факультета технологии и дизайна БГУ . – Брянск: Из-во БИПКРО, 2012 – 52 с.

В учебном пособии раскрывается содержание курса методики преподавания черчения. Главное внимание уделяется методике обучения черчению при подготовке студентов к будущей профессиональной деятельности, рассматриваются вопросы организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

Предназначено для студентов педагогических вузов.

Хохлова Т.В., Полухин А.В. Технология ведения дома. Учебно-методическое пособие для преподавателей технологии, студентов педагогических вузов и колледжей. – Брянск: Изд-во БИПКРО, 2012. – 65 с.

В данном пособии раскрываются содержание и методика обучения учащихся 5-9-х классов технологии ведения дома, даны требования к разработке программы данного курса по подготовке школьников.

В завершении приводятся банк творческих проектов, даны темы рефератов по всем разделам курса, а также цифровые образовательные ресурсы.

Надточей А.Н. Педагогические ситуации по учебным дисциплинам «Педагогика» и «Специальная педагогика», специальность 050718 Специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях: Учебное пособие. - Брянск: БИПКРО, - 2011. - 52 с.

Сборник включает педагогические задачи и ситуации для анализа, которые помогут будущим педагогам учиться применять теоретические знания на практике. Решение этих задач и ситуаций поможет понять многообразие и единство сложнейшего процесса воспитания школьников, преодолеть трудности, с которыми педагоги неизбежно столкнуться в работе.

Предназначено для студентов, воспитателей коррекционных образовательных учреждений.

Симоненко В.Д. Технология X – XI классов. Базовый уровень: Методические рекомендации по обучению учащихся X – XI профильных классов. – Брянск: Издательство БГУ; БИПКРО, 2004. – 51 с.

В рекомендациях раскрываются основы обучения учащихся технологии базового уровня, приводятся конкретные поурочные разработки по модулям «Производство, труд и технология», «Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг», «Профессиональное самоопределение и карьера». Раскрыты возможности использования в учебном процессе учебников по технологии для 10–11 классов под редакцией В.Д. Симоненко, вышедших в 2002–2003 гг., а также «Основ технологической культуры» – учебника для учащихся 10–11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (авт.: В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш).

Пособие предназначено учителям технологии профильных классов общеобразовательных школ.