Симоненко В.Д. Методика предпрофильной технологической подготовки учащихся IX класса: Методическое пособие для учителей технологии. – Брянск: БИПКРО, 2004. – 67 с.

В данном методическом пособии раскрываются научные подходы к предпрофильной технологической подготовке учащихся IX класса, ее психологические детерминанты, пути профильного и профессионального образования, требования к разработке программ по предпрофильной технологической подготовке школьников и их оценке.

В приложениях приводится банк программ предпрофильной технологической подготовки учащихся, программы элективных курсов «Профессиональное самоопределение», «Учимся независимости», «Техника в быту», «Приусадебный участок», «Интерьер и мебель», «Маркетри – мозаика по дереву», «Плетение из лозы», «Художественная резьба по дереву», а также некоторые методики выявления психологических особенностей школьников, учет которых необходим при выборе профессии.

Данное методическое пособие предназначено для учителей технологии.

Андриевская Н.В. Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Из опыта работы. – Брянск: ИПКРО, 2015. – 53 с.

В методической разработке в качестве обоснования значимости ознакомления дошкольников с правилами  дорожного движения  в формировании у детей навыков безопасного поведения определяется ряд проблем, связанных с тем, что дети, не имеют достаточных знаний о том, что происходит на дорогах, как избежать травматизма. Автор убедительно показывает необходимость  обучения детей правилам дорожного движения, чтобы с самого раннего возраста дети понимали причины дорожно-транспортных происшествий.

В работе обозначены профессиональные компетенции педагога дошкольного учреждения, которые необходимы в образовательной деятельности по данному направлению.

В данной разработке были проанализированы следующие направления:

- теоретические аспекты обучения детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на улицах города, общее понятие о правилах дорожного движения, значение этих знаний в жизни каждого человека, сущность и теоретические основы, методы, приёмы и технологии обучения детей правилам дорожного движения, используемые в обучении дошкольников;

- практические аспекты использования методики организации и проведения образовательной деятельности по ознакомлению детей с правилами дорожного движения в детском саду, формирование навыков безопасного поведения в различных видах деятельности, эффективность приёмов и методов обучения правилам дорожного движения.

Разработанные методические рекомендации, практический опыт, авторские пособия по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения и формированию навыков безопасного поведения на улице могут быть использованы в практической деятельности педагогами ДОУ.

Элективные курсы в предпрофильной подготовке школьников: Научно-методический сборник. – Брянск: БИПКРО, 2004. – 78 с.

Титов Н.А., Шакина В.Г. Учителю о правилах безопасной работы в школьном кабинете химии: Методические рекомендации. - Брянск: БИПКРО, 2003. - 26 с.- 2-е изд. доп.

Работа состоит из аннотации литературы по технике безопасности для учителей химии, описания некоторых форм работы с учащимися по обучению правилам безопасной работы в лаборатории, примерной краткой инструкции по оказанию первой медицинской помощи и полезных советов учителю.

Профильное обучение: состояние, проблемы, перспективы: Материалы межрег. науч.практ. конфер. 13-14 апр. 2004 г. – Брянск: БИПКРО, 2004. – 139 с.